Miután Orbán Viktor államosította az önkormányzati iskolákat, megmondta, hogy mi legyen a helyi tantervekben és centralizálta a könyvterjesztést, most a tankönyvpiac kerül sorra: nemsokára a szaktanárok tantárgyanként és évfolyamonként csak két tankönyvből választhatnak. A tanárok szakmai szabadsága ennek köszönhetően tovább csökken és nehezebb lesz a diákok képességeihez, műveltségéhez, családi viszonyaihoz igazítani a tananyagot.

- Összesen kétféle tankönyvből választhatnak a közeljövőben az állami iskolák tanárai és a szülők. – irányozza elő a tankönyvek fejlesztését, kiadását és elosztását államosító törvényjavaslat, amit vasárnap terjesztett a parlament elé Balog Zoltán miniszter. A tárcavezető sürgős eljárást kért, hogy január 1-jén már hatályba is tudják léptetni.

A tankönyvpiac részleges államosítása több kiadót és nyomdát is veszélybe sodorhat. Mivel sok a homályos megfogalmazás a törvényjavaslatban, ezért nem derül ki az sem, hogy pontosan hogyan fogják kifejleszteni az új tankönyveket, hol fogják nyomni őket és a piacon lévő, magánkézben lévő kiadóknak marad-e még valamilyen szerepük.

Egy fővárosi gimnázium igazgatója elmondta, hogy az iskolájukban működő, az adott tantárgyat tanító pedagógusokból álló munkaközösségek csak hosszú előkészítés után választják ki az induló évfolyamoknak a tankönyveket. Figyelembe véve a tanárok módszereit, hogy milyen szinten állnak a különféle általános iskolákból érkező diákok és a szülők anyagi lehetőségeit.
- Van, aki a gazdagon illusztrált könyvekkel próbálja megszerettetni a tantárgyat, van, aki a továbbtanulásra fókuszálva a gazdag ismeretanyagot részesíti előnyben. – nyilatkozta az igazgató.
A minisztérium hivatalos tankönyvjegyzékében jelenleg a különféle évfolyamoknak összesen 157 olyan könyv található, amelynek a címében benne szerepel a történelem szó. A fent említett gimnáziumban eddig egy tantárgyból 4-5 féle tankönyvet rendeltek az iskolában a szülőkkel is egyeztetve.

Radó Péter oktatáskutató szerint a széles tankönyvválaszték nem luxus, hanem azt a lehetőséget biztosítja, hogy a tanárok rugalmasan tudjanak illeszkedni a diákok képességeihez, lehetőségeihez, tudásszintjéhez. Szerinte a tankönyv már csak egy segédeszköz a sok közül, a pedagógusnak pedig azért kell a módszertani szabadságot biztosítani, hogy a piacon lévő könyvek vagy digitális tananyagok közül a legjobbat, a legmodernebbet választhassák ki.

Sajnos a tanárok nem mernek ellenkezni. Miután az állam átvette az iskolákat, a pedagógusok a korábbiakhoz képest is kevésbé mernek felszólalni és elmondani az véleményüket egy adott témában.

forrás: HVG
fotó: Koszticsák Szilárd

VID